唐江红

【关键词】 初中语文；自学能力；培养

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）06—0101—01

著名教育家叶圣陶先生说过：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。老师之训练必做到此两点，乃为教学之成功。”作为初中语文老师，我们应致力于学生自学能力培养这一关键点，改变学生的学习方式，让他们做一个会学习的人。

一、培养学生自学能力，让学生习惯自学

语文自学是在有一定语文基础知识与技能的基础上，独立地运用自己的方法去学习，达到温故知新，熟练运用。自学对课程繁多的初中生来说是相当重要的一种习惯与能力，所以作为初中语文老师，我们要结合课本，指导学生学会由浅入深、循序渐进，走进自学领域，这不但要求我们老师要拟定好预习指导，启发学生自学，还要老师适当地指导，让学生主动学习的同时，也能得到老师正确的引导，才能在自学的过程中，不但学会读、说、写，而且还能熟悉运用基础知识，打开思维。当然，作为老师还可以让学生根据自己的习惯，用一些小技巧来熟悉掌握知识，让自学更顺利、更有趣。比如浏览、精读、扩展阅读、比较阅读、出入阅读等等，有这些小技巧学生就会更容易地进入自学状态，对所学的知识了解更加深入。

二、教师合理利用课堂时间，发挥学生主体作用

根据新课程的教学理念，我们要打破长期以来那种“一讲到底”的教学模式，不能让学生一直在老师的思维模式下形成“等、靠、要”的懒惰习惯。……