张稼

摘 要：校外实习是高校实践教学中的重要环节，建立一套合适的，可操作的评价指标体系对于实习基地的建设具有指导作用，有利于促进校外实习教学质量的提高，使校外实习基地更加科学化、规范化；以评促改，评建结合，充分发挥校外实习基地的功效；逐步改善和提高校外实习基地的建设管理质量。

关键词：实习基地 评价指标体系 实践教学

校外实习是高校实践教学中的重要环节，可以提高学生实践动手能力，加强校内理论知识的理解，是高校实现人才培养目标的重要条件保证。然而目前高校普遍面临建立实习基地困难、实习基地稳定性不够以及实习实训过程走马观花等问题，很大程度上影响着实践教学环节的质量。

一、实习基地建设存在的问题

1.高校的课程设置与企业需求不匹配，课程革新严重滞后于市场发展的速度。目前高校的人才培养方案基本上都由学校单独制订，并没有企业的参与，这就导致高校的课堂教学内容与企业的实践环节内容相脱节，而不是互为补充。多数高校并没有建立完善的学生实习见习运行机制，所开设的校外实践教学内容和用人单位需求严重脱节。

2.高校缺少“双师型”教师。校外实习的实践特点要求指导教师要具备较高的学术理论水平和很强的很强的实践经验，从任职资格来看则要求教师是具有双职业资格，如既是教师又是工程师，或者会计师、管理师培训师等等。……