■天津市北辰区引河里小学　吴常坤

运用信息技术促进英语教学目标的有效实现

■天津市北辰区引河里小学吴常坤

随着新课程改革的不断深入和现代信息技术的不断发展，在中小学普及信息技术教育势在必行。新课程改革提出，学校各个学科不再是单一孤立的，而是一个融会贯通的整体，是学生发展各项综合能力的知识平台。因此，新课程标准提出英语学习的总体目标是培养学生综合语言运用能力，综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度价值观、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上，教师在教学中所设计的三维目标必须以此为基点。单一的教学手段是很难充分实现新课程的教学目标的，在这一情况下，现代信息技术成为丰富教学手段的最佳途径。

那么，在与英语学科的整合中，信息技术应该扮演怎样的角色？应在课堂教学中占有怎样的比例，才能更有效地培养学生综合语言运用的能力？弄清这些问题，对于指导我们的英语教学实践具有重要的意义。本文就小学生信息技术课程整合的含义、信息技术与课程整合的模式、信息技术与课程整合在英语教学中的实践等方面作一简要论述。

一、小学信息技术课程整合的含义

“整合”，不是简单地将信息技术作为一种新的教学手段与传统教学手段相叠加，而是使分化了的学校教学系统中的各要素及各部分形成有机联系，成为整体。……