■天津市滨海新区教育体育委员会　陈运强　张树成

把科学的种子播撒在学生的心田
———记天津市滨海新区大港刘岗庄中学教师刘月升

■天津市滨海新区教育体育委员会陈运强张树成

刘月升是天津市滨海新区大港刘岗庄中学的一名普通乡村教师，现任学校科技辅导员，负责科技实践课程的规划、开发、教学及辅导工作。为了激发学生的想象力和创造力，培养学生热爱科学的兴趣，几年来，他呕心沥血、废寝忘食，在科技辅导员的岗位上不辞辛劳、默默耕耘，将科学的种子播撒在乡村学生的心田，并结下了丰硕的果实。至今，他已辅导学生小发明方案数千件，获得多项国家专利，获得全国、市、区各级各类科技大赛奖几百项。

点燃学生内心向往科学的星星之火

1993年毕业后，刘月升成为了一名人民教师。从小就喜爱动手动脑的刘老师，车钳铣刨、电气焊接、电子电路，样样都有涉足。他在师范学的是美术专业，虽然与科技发明不直接关联，但艺术思维还是极大地丰富了他的想象力和用绘画表达创意的能力。2006年，国家颁布《全民科学素质行动计划纲要》，学校领导安排他担任学生科技辅导员工作，要求他开发、开设科技活动课程，并为他配备了工作室。这项工作对别人来说可能有些枯燥，也与人们心中的所谓主科不搭界，但对他来说却是有滋有味，如获至宝。他感谢学校领导不拘一格、用人所长，这使得他有机会将自身的兴趣爱好、职业梦想与人民教师的光荣使命有机结合起来。

刘月升老师组建了校园中的第一个科技小组，也成了校园里最忙碌的人。课余时间，他常带领学生进行科技活动。刚开始，学生们还有些怀疑，不明白刘老师整天鼓捣的科技发明是什么，因此，参与的学生很少。后来，随着学生的一个个奇思妙想变成了一件件小发明、小制作，变成了好玩的模型时，学生参与的热情被点燃了。他们踊跃报名、积极参与，以成为科技小组成员为荣。

为了辅导学生搞小发明，刘月升老师放弃了双休日和寒暑假休息，下班后常常工作到深夜。活动之初，由于条件简陋，工具不够，他就把自己家里的工具拿来。家里没有，他就掏钱买。为了购买活动工具和活动所需的电子元器件，他常常将自己几百元的工资搭进去。为了让学生练习电路焊接，他将家里电器的电路板拆下来，供学生们学习、实践。为了让学生有更多的实践机会，他一有时间就带领学生到工厂车间去参观，听工人师傅讲解机器的原理和现代化生产的过程。为了节省资金，他带领学生三天两头跑废品收购站，以至于方圆五十里的废品收购站都成了他的“原料”供应地。一次，他开三轮车从废品站回来，一不小心连人带车跌入路边的深沟里，自己受了伤。可爬起来后，看到零件掉水里时，他一头扎入一人多深的水中打捞零件。过路的群众十分感动，大家主动帮忙，帮他把车抬上来。虽然当时他身上很冷，但心里却是暖暖的。乡亲们把自己的孩子托付给老师，托付给他们最信赖的人，做老师的就应该有这份担当！

在辅导学生完成发明作品时，他的手不知被工具弄伤过多少回，有时疼得他一宿睡不着觉。尽管自己受了不少苦，遭了不少罪，但他始终认为“只要能激发学生的科学意识，点亮学生内心创新的灵感之灯，这就值了”。正是在刘月升老师的引导和启迪下，学生们逐渐喜爱上了科技小发明、小创造活动，并结合生活实际，取得了数百项小发明专利。爱科学、学科学、用科学，一时间在刘岗庄中学蔚然成风。

让科学知识为学生插上理想的翅膀

天道酬勤。经过刘月升老师多年的不懈努力，刘岗庄中学的科技活动颇具规模，并取得可喜成果。2010年，由他主持的天津市级科普项目《北大港湿地生态定位观测》顺利结题，项目中，学校科技小组利用航模进行湿地航拍，无人机从操场起飞至湿地方圆几十公里范围内进行航拍检测，学生不出校园就能获取第一手的观测资料，既高效又安全。2011年，学校科技航拍小组受区委宣传部的委托，对大港湿地万亩鱼塘进行航拍作业，为中央电视台协拍了湿地保护视频和图片资料。刘老师还带领科技小组的学生们，在智能机器人的领域进行探索研究，他利用业余时间自学自动化应用技术，学习单片机、PLC控制器的编程、步进伺服电机的机电一体化应用等理论知识，现在他已能辅导学生开展创意机器人活动。他还针对当前工业自动化程度越来越高的趋势，自己设计了一条自动化流水线，让学生们了解自动化应用现状，通过学习简单的编程、机械电子知识来激发学生的学习兴趣，为学生搞发明提供实践阵地，更为学生今后就业打下基础。“我觉得，教师应在学生的心中植入一种思想，那就是责任，应培育一份可贵的品质，那就是爱。”刘月升老师如是说。“每天与孩子们在一起，听他们天马行空的想象，看到他们活泼灿烂的笑脸，什么烦恼都没有了。”每天课余，刘老师的身边总会围着一大群学生，他们愿意问他奇怪的问题，愿意听他讲他们不知道的新鲜玩意儿。对于学生的每一个问题刘月升老师都耐心辅导，找出他们思维的闪光点给以引导鼓励，因为他始终坚信，想象力最宝贵，自信心最重要，呵护孩子的想象力和自信心就是呵护他们的未来。

在校本课程科技课教学中，刘月升老师始终以小发明教学为主，配合其他科技活动，努力培养学生的科学品质和创新意识。他认为，对于农村学生，考上大学与自主创业同等重要，而创业既需要动手，更需要动脑。如果只会思考、不会实践或只会模仿、不会创新，那将会直接影响到学生的谋生能力和自主创业。为此，他编写了一套发明类教材《动手与发明》，用于指导学生的发明创造。

由于科技活动开展得好，刘岗庄中学多次被评为天津市科技活动先进校、科学素质教育先进校，是中国科协会员单位。2011年，学校被评为天津市首批农村科普教育基地，刘月升老师获得“津门科技普及之星”等荣誉称号，被天津市发明协会吸收为会员。

2011年，天津卫视和联合国环境署特邀该校拍摄了新能源利用宣传片《绿色英雄》。2012年8月，在银川举行的全国青少年科技创新大赛上，学生刘瑜的作品获得大赛工程类金牌。2014年，刘月升老师再次入围中央电视台和光明日报社主办“寻找最美乡村教师”大型公益活动，被评为“最美乡村教师”，同年又被评为全国优秀教师。2015年，他被评为天津市“德业双馨”“十佳”教师。如今，他的学生中不少已成为科技小组活动的受益者，有许多学生的科技小发明成果已转化为产品，有的学生毕业后自主创业获得成功。青年企业家陈金卫，这个当年科技小组的学生，如今在家乡成功建立起全国最大规模的蕈菌生产基地，年产值达千万元。自主创业，成功设计出自动化流水线的企业家商其帅谈到刘老师时，更是充满了感恩之情。像这样的学生还有很多，和他们的老师一样，有乡村情结，感情纯朴，热爱生活，脚踏实地。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。无论取得什么成绩，刘老师还是刘老师，他依然爱学生，依然爱发明，依然本色不改，依然在乡村的校园里行走如风，清新自然。

（责任编辑张嵘）