刘四海，韩新祚，王飞，崔志刚，刘克敏，王安庆

·康复教育·

骨科专业康复住院医师规范化培训的教学体会①

刘四海，韩新祚，王飞，崔志刚，刘克敏，王安庆

骨科专业康复是康复住院医师规范化培训的重要组成部分，有一定的复杂性和特殊性。骨科专业康复住院医师培训过程中应加强入科宣教，优化教学方法，注重临床实践以及考核的重要性，使住院医师完成理论与实践的有机结合，系统掌握康复治疗程序、治疗原则及操作技术。

骨科；康复；住院医师培训；教学

［本文著录格式］刘四海，韩新祚，王飞，等.骨科专业康复住院医师规范化培训的教学体会［J］.中国康复理论与实践，2016，22（7）:867-868.

CITED AS:Liu SH，Han XZ，Wang F，et al.Teaching experience of orthopaedic rehabilitation resident standardization training［J］. Zhongguo Kangfu Lilun Yu Shijian，2016，22（7）:867-868.

骨科专业康复是康复住院医师规范化培训的重要组成部分。本院于1995年11月被北京市卫生局批准为康复住院医师培训基地，2007年又被卫生部毕业后医学教育委员会批准为康复专科医师培训基地，承担着北京乃至全国的康复住院医师培训任务［1］。

骨科专业性强，涵盖内容广泛，骨科康复和骨科临床结合紧密，加之部分住院医师在骨科临床培训时基础未打牢，轮转到骨科康复时感到吃力。我们结合临床教学实践，介绍康复医学骨科康复专业带教的体会。

1入科教育的必要性

入科教育就是让康复住院医师了解骨科康复的现状以及发展方向。在进行入科教育时，我们结合科室近几年来发展情况，让学生了解骨科康复包括的病种、康复治疗的内容，使他们了解骨科康复……