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人性化管理在企业思政工作中的应用

2016-08-11杨红莲

人力资源管理 2016年6期
关键词:人性化管理思政工作有效应用

杨红莲

摘要:企业开展人性化管理是对“以人为本”观念的践行,对提升企业内部凝聚力、有效开展企业思政工作有着极大的促进作用。本文在分析当前思政工作现状的基础上探讨实行人性化管理的迫切性,研究如何在企业思政工作中有效开展人性化管理。

关键词:人性化管理 思政工作 迫切性 有效应用

在社会主义国家,思政工作一直贯穿我国社会各个部门工作始终,是中国社会保持旺盛的生命力、坚持走社会主力路线的重要法宝。在对外开放的过程中,面对来自西方资本主义思潮的冲击,企业思政工作也面临着重重挑战,迫切需要不断进行自我改进,自我创新。

而人性化管理实质上就是在思政管理中落实“以人为本”的管理理念,一切工作从员工角度出发,从而有效调动企业员工工作积极性,鼓励个人创造能力的发挥,实现工作效率与个人发展的同步提升,符合新时期企业发展的需要。

一、我国企业思政工作现状

虽然思政工作一直被提及,但是在市场经济不断发展的今天,我国企业更多的注重的是企业经济效益,内部的思政工作并没有真正受到重视,相当一部分领导者对思政工作的认识还停留在简单的上级文件精神学习,思政工作的开展并没有根据员工的思想变化进行调整,依旧沿用过去单一老旧的方式的工作方式开展工作,员工的参与积极性并没有被调动起来,思政工作对企业的积极作用没办法发挥出来,流于形式,甚至可以说演变成了企业的形式工程。

二、思政工作引入人性化管理的必要性

1.企业思政工作创新的需求

经济全球对企业带来的冲击要求思政工作不断进行创新发展,积极践行以人为本的理念,在工作中充分尊重员工的个性,个人发展与企业发展实现有机结合,将人本观念与思政工作融合成为新时期企业思政工作的重中之重。

2.企业文化建设工作的需求

在企业开展思政工作实质上也是对党的工作方针与政治思想的普及推广与组织学习过程,是我国政治建设的一环,更是企业文化建设的重要板块。在开展企业文化建设过程中充分尊重员工的特点,开展人性化管理,有利于员工个性化发展,有利于企业文化建设工作的深入开展,形成独具特色的企业文化。

三、人性化管理在思政工作中的应用

1.不断更新管理理念,形成人性化的管理思想

意识指导实践,开展人性化管理工作需要人性化管理思想的指导。企业要充分认识到员工是企业发展的原动力,意识到员工的全面发展对企业的意义所在,明白思政工作归根到底是对人的思想的工作,需要在工作中尊重员工,关注员工,学会换位思考,从员工的角度看问题,在思政工作中以“以人为本”理念为指导,落实人性化管理,帮助员工实现全面发展,使员工的个人主观能动性得到最大发挥,从而有效推动企业发展的步伐。

2.不断完善管理制度,健全人性化管理机制

企业需要对现有的思政工作相关制度进行查漏补缺,建立并健全人性化的思政工作机制。首先需要改变传统的论资排辈的人才观念,为员工的晋升提薪提供一个公平公正的竞争平台,根据员工个人特点,有选择性的进行岗位安排,使人人能尽其才,在企业这个集体中找到自我的展示平台。在尽量满足员工在物质方面需求的同时还要关注员工的精神文化需求,积极主动为员工提供技能培训的机会,帮助员工实现个人发展。再者在企业中形成民主的企业文化,鼓励员工参与企业内部管理,让每个人都感觉到自己是企业的一份子。

3.不断推动队伍专业化,打造人性化的工作队伍

思政工作从业人员是企业思政工作的实践主体,思政工作队伍人员的素质和综合能力与人性化管理能否有效开展密切相关。企业要不断推动思政工作队伍的专业化建设,打造一支专业能力强、综合素质高的专业队伍,有效提高企业人性化管理水平,为人性化管理下企业员工的个性发展以及企业长远效益的实现做好前提准备工作。

4.不断落实人性化管理,在管理中体现员工价值

落实人性化管理需要在企业思政工作开展过程中充分重视员工个人主观能动性的调动,尊重员工,使员工的个人价值得到体现。这就意味这企业在平常管理过程中要有意识的为员工的个性能力提供一定的发挥空间,激发员工的责任心和团队意识,将自己看成企业的一份子,以企业主人翁的身份参与配合企业思政工作的开展。

当前形势下在企业思政工作中践行“以人为本”的理念,开展人性化管理,是对党和政府大政方针的响应,符合社会发展的规律,也是企业获得长远发展的软性需求。面对越来越激烈的市场竞争,企业需要不断改变原有的思想理念,与时俱进,将以人为本的理念贯穿到思政工作中,使思政工作对企业发展的作用得到充分施展。

参考文献

[12]严晓军.浅谈企业思政工作中人本理念的应用[J].经营管 理者,2013(1):352

[2]许丽平.实现企业管理人本化的途径[J].福建财会管理干部学院学报,2011,1(1):152-153

[3]赵洪福.论企业管理要坚“以人为本”[J].河南机电高等专科学校学报,2012,1(3):169-170

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