高富锋

摘要：《政治学原理》是政治学与行政学、行政管理、公共事业管理专业的核心基础课，针对这一课程的特性，以及大一新生的特点，在授课过程中尝试引入多元互动教学，可以较好地引领大一新生实现教育、教学方式的转变和适应，为《政治学原理》课程搭建教学资源库，更好地利用现代化的教学手段，转变考核方式，突破课堂限制，提升师生之间的互动，提高学生课下、线下学习的主动性和积极性。

关键词：政治学原理 多元互动教学

《政治学原理》是政治学与行政学、行政管理、公共事业管理专业的基础课、专业核心课，也是其他专业课的先修课。鉴于这一课程的重要性和基础性，如何在有限的课堂时间内，使学生能很好地掌握政治学基础理论和研究方法，有效地激发学生的专业兴趣，掌握政治学基本概念、范畴和原理，形成独立的政治思考和分析能力，进而提高其自主学习的主动性和积极性，为提升其专业素养奠定牢固的基础，就显得尤为重要。对我校行政管理、公共事业管理专业的《政治学原理》这一门理论性较强的课程来说，尝试引入多元互动教学，对于提升教学效果和学生学习的主动性和主动性都是有益的探索。

一、多元互动教学模式

多元互动教学模式是随着互联网的兴起，而出现的一种新型教学模式，现阶段关于这一教学模式的主要观点如下。

1.教学活动是多元的交往沟通和动态的交互影响过程

多元互动教学模式，就是把教学活动看作是多元的交往沟通和动态的交互影响过程。……