张海英

（福建江夏学院发展规划处，福建福州，350108）



教育 教学

精神、制度与行为：地方高校特色建设的内涵与对策

张海英

（福建江夏学院发展规划处，福建福州，350108）

特色建设是地方高校内在需求和外在趋动双重作用的需要。地方高校特色建设的实质是以精神建设为核心，为的是解决高校趋同性与地方发展需求多样性之间的矛盾。地方高校特色建设实践要以科学定位为前提，以培养独特的大学精神为核心，以特色的制度为保障，以特色的专业为重点，并处理好各层次间的关系，才能切实增强特色建设的效果。

地方高校；特色建设；运行机制

一、引言

高等教育肩负培养专门人才、科学研究及服务社会、文化传承与创新四项职能，地方高校进行特色建设是更有效地服务地方经济、科技及社会发展的重要命题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011～2020年）》提出，要“发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流”。各地方高校都在积极探索特色建设的路径，取得了一定的成绩，但问题也比较突出，症结之处在于缺少特色建设的理论指导。

1999年国内开始有学者发表有关地方高校特色建设的论文，2006年以后，这一问题的研究进入高峰期，研究热度至今未减。通过对CSSCI期刊文献检索，获得有关地方高校特色建设论文共101篇。这些文章或介绍某学校特色建设的实践经验，或提出地方高校特色建设的策略及路径，但涉及到地方高校特色的内涵的文章较少，并且鲜有文章对地方高校特色建设的本质进行系统、深入地研究。……