常 成，张海萍，费群燕，胡 霞，方 明，王 敏，马传喜，姚大年

(安徽农业大学，安徽合肥 230036)



农学专业“卓越农艺师”人才培养标准探析

常 成，张海萍，费群燕，胡 霞，方 明，王 敏，马传喜，姚大年*

(安徽农业大学，安徽合肥 230036)

根据“卓越农艺师”人才培养目标和培养内容，从基础知识、综合素质和专业能力等方面探索了“卓越农艺师”人才培养标准和要求，以及学校和企业关于“卓越农艺师”人才培养的考核要求与方式，旨在为新形势下农学专业培养模式改革提供参考。

农学专业；“卓越农艺师”；基础知识；综合素质；专业能力；培养标准

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》[1]和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》[2]是我国基于人才培养及教育体系深化改革而提出的中长期规划，旨在探索高等教育中人才培养规律，重点是培养多种类型的复合应用型和拔尖创新型人才，以满足新形势下社会、经济、文化、科技发展等多方面的需求。“卓越农艺师”培养重点强调理论知识密切联系专业实际，突出学生的实践能力和创新能力，培养一批专业知识扎实、业务技能好、综合素质高的应用型农业技术人才[3-5]。因此，“卓越农艺师”是国家中长期高等农业教育及人才培养改革的一种模式创新[4-5]。

农学专业是安徽农业大学传统专业，也是安徽省级特色专业，具有较为完备的师资队伍及实践教学平台，生源规模较为稳定，因此，将该专业作为“卓越农艺师”人才培养的试点专业。在“卓越农艺师”的实习实训等实践教学中，合作企业或涉农单位起到无可替代的作用。……