顾倚牵 孙诗雨 陈 珏

（陕西师范大学历史文化学院，陕西 西安 710000）

博物馆儿童教育活动研究
——以西安地区历史类博物馆为例

顾倚牵 孙诗雨 陈 珏

（陕西师范大学历史文化学院，陕西 西安 710000）

博物馆儿童教育是公众教育的重要组成部分，随着博物馆的发展，其儿童教育的形式愈发多样。通过对博物馆儿童教育活动的分类研究，对比西安地区博物馆现状，能对其优势与不足有更为清晰的认识。

博物馆；儿童教育活动；西安地区

博物馆作为公众教育平台，必须重视其儿童教育所能获得实际效益和社会效益的能力。本文主要通过探讨博物馆儿童教育分类，作为研究博物馆儿童教育活动基础，并借此对比西安地区与优秀的博物馆儿童教育活动的差别，寻求改进方法。

一、博物馆儿童教育的定义

“博物馆教育”是社会教育的重要表现形式，多属非正规教育类型。在新形势下，“博物馆教育”概念主要有如下两种：

狭义的博物馆教育。通常是指博物馆内实施的一般教育项目。譬如张誉腾主张博物馆教育“专指博物馆教育部门负责，与博物馆其他部门或有关团体合作，根据博物馆藏品和学术资源以及观众市场分析，规划设计、招徕观众、组织实施的教育活动。而广义的博物馆教育。强调博物馆教育无处不在，指含括展览、收藏、研究，如英国博物馆学家Eilean Hooper-Greenhil表示：博物馆一切活动都是有教育目的的，因为博物馆本身就属于一个教育机构。因此，广义的博物馆教育主张凡具有教育意义和教育功能，皆可视作博物馆教育。……