陈志明，曹红十，任　强，马　可

(1．吉林大学基础医学院 法医教研室，吉林 长春130021；2.吉林大学第一医院 神经外科；3.吉林大学第一医院 儿科)



情景模拟教学方法在法医学医疗纠纷司法鉴定授课的应用研究

陈志明1，曹红十2，任强1，马可3*

(1．吉林大学基础医学院 法医教研室，吉林 长春130021；2.吉林大学第一医院 神经外科；3.吉林大学第一医院 儿科)

医疗纠纷是指医患双方由于对诊疗护理过程中发生的不良后果及其原因认识不一致而发生的纠纷，并且要求追究责任或(和)给以民事赔偿，而向卫生行政部门提请行政处理或向法院提起诉讼的案件[1,2]。近些年来我国医疗纠纷数量日益增多，且屡屡引发恶性群体事件，社会影响较为恶劣。目前认为医疗纠纷发生的社会根源为医疗体制不够健全及社会保障体系不够完善等，但临床医生自身对医疗纠纷的认识及在如何有效预防医疗纠纷发生的策略不足亦够成医疗纠纷发生的重要因素。如何提高临床医学生们对医疗纠纷的认识及如何预防医疗纠纷的发生已经成为法医学医疗纠纷司法鉴定的重要内容，本研究中我们探讨了情景模拟教学方法在医疗纠纷法医学鉴定授课的应用价值。

1对象与方法

1.1研究对象

随机选择2008级七年制临床医学专业40人为研究样本，根据教学设施条件随机分成2个组，随机选取一个组作为情景模拟教学实验组( 20人)，另外一个组以传统授课方式教学，作为对照组(20 人)。

1.2研究方法

1.2.1教学内容PBL教材采用王保捷主编的《法医学》(人民卫生出版社)；……