詹燕君

(赣南师范大学 音乐学院，江西 赣州　341000)



·艺术研究·

谈法尔阿本德教授提倡的对话式视唱练耳教学*

詹燕君

(赣南师范大学 音乐学院，江西 赣州341000)

摘要：对话式视唱练耳教学(Conversational Solfege)是美国著名音乐教育专家约翰·法尔阿本德教授提倡的一种音乐教学体系。其“对话式”教育理念的实施，“音乐读写十二步”教学方法的运用，不仅利于培养学生具备良好的读谱视唱能力，而且还有助于学生音乐综合能力的全面提高。研究分析该教育体系、学习借鉴其教学方法，能够促使我们进一步反思当前我国视唱练耳教学的现状，并为后续研究提供思路和参考。

关键词：对话式教学；视唱练耳；音乐学习

约翰·法尔阿本德(John M.Feierabend)，美国著名的音乐教育专家，哈特福德大学音乐学院音乐教育系主任。作为前任柯达伊协会主席，法尔阿本德教授是当今一直活跃在美国音乐教育界不可多得的音乐教育理论与实践型专家。就个人影响而言，他在美国受到了众多音乐教育者的追捧，常常担任各州音乐教育年会的明星发言人，并多次被誉为“美国杰出教学工作者”。[1]5由他创立的音乐教育培训中心每年都吸引着美国各州数以千计的音乐教师前来学习，其教学成果及理论研究可以代表这一时期美国音乐教育的发展状况。在法尔阿本德教授提倡的众多教学理念中，Conversational Solfege是最能体现其教育思想的一种视唱练耳教学方法，国内学界将其翻译成“对话式”或“会话式”教学法。目前，该教学法已经在欧美、澳大利亚、日韩等多个国家和地区的音乐学校中得以运用和推广，但国内音乐教育领域对此却鲜有介绍和了解。……