【摘 要】随着我国经济建设的快速发展，社会对高职教学质量的要求越来越高，对高职教育的期待越来越高，对专业人才的期望越来越高。面对出现的新形势、新变化、新需求、新期待，高职教学还有许多不相适应的地方，需要开展有效教学研究工作，不断探索解决高职教学中出现问题的新途径，努力提高教学水平，走出一条高职教学发展的新路子。

【关键词】高职；有效教学；研究

最近几年，我国高等职业技术教育发展迅猛，高职院校通过开展积极有效教育研究活动，不断解决自身发展过程中存在的弊端，培养出来一批又一批社会需要的专业人才，他们走出校门，走向社会，在我国“四个”现代化建设中发挥了积极地作用，已经成为各条战线的生力军。

但是，我们也必须看到，在高职教育发展过程中，还存在实际教学于职业技术教育发展不相适应的矛盾，存在人才培养于社会需求结合不紧密的问题。这些问题的存在，不但影响了高等职业技术教育的健康发展，也影响了人才培养目标的实现，需要通过有效教学研究来加以解决，实现高职教育的持续发展。

什么是有效教学？简单地讲，有效教学是指教师通过一个时期的教学后， 经过考试和实践的检验，使学生所学专业知识有了明显的进步和提高，达到了职业技术教育的要求，并且在学习过程中有所创新、有所发展、有所提高。 如果学生没有达到标准， 或者学得不好、学的不深、学的不透，都不算作有效教学。……