文/实习记者 王玲玲

课堂“独唱”如何变成“交响乐”
——仲广群魔力“助学法”解密

文/实习记者 王玲玲

南京市瑞金北村小学校长仲广群

掌声、笑声、辩论声此起彼伏。原本由教师独唱的课堂变成了一支各种声音交织的“交响乐团”。日本著名教育家佐藤学在《静悄悄的革命》里所描述的梦想中的课堂真实地出现在了“助学法”课堂上。

简 介

仲广群

仲广群，小学数学“助学法”的创建人。硕士研究生，高级教师，江苏省小学数学特级教师，江苏省“226”、“333”高层次人才培养对象，现任南京市瑞金北村小学校长。曾主持过多项省级重点课题研究，获江苏省首届基础教育教学成果评比一等奖。发表学术论文100多篇，并获全国小学数学论文竞赛一等奖。参编教育教学类著作20多部。

作为江苏省教育科学“十二五”规划重点研究课题，仲广群的“助学法”倡导教学要改变教师“主宰”“控制”的意识，改变学生“顺从”“依附”的地位，把机遇和挑战交给学生，把学习的主动权还给学生，让教学活动真正发挥出帮助、促进、催生的作用受到广泛关注。目前，该研究在国内已拥有100多所签约实验学校，5个整体推进县、区，逾万名实验教师。就连美国翻转课堂得奖者、加州大学安淑华教授也对“助学法”推崇有加。

“助学法”何以具有如此大的魔力？近日，带着疑问，记者走访了小学数学“助学法”创始人，南京市瑞金北村小学校长仲广群。

积蓄十数载冲动，“助学法”破茧而出

今年是“助学法”持续实验研究的第六年。……