文/本刊记者 刘鑫

文化铸支柱，引领学校“撑竿跳”
——访湖南省耒阳市三架中学校长蒋战修

文/本刊记者 刘鑫

>>蒋战修在办公室

作为一种环境教育力量，校园文化代表了一所学校整体精神的价值取向，是具有引导功能的教育资源。具有可持续发展力的校园文化包含哪些内涵？如何定位并打造出独具特色的校园文化？怎样有效发挥校园文化的引领作用？本刊记者走近湖南省耒阳市三架中学校长蒋战修，听他讲述三架中学是如何以校园文化建设引领学校内涵发展的。

春风化雨，打造润物无声的“精神文化”

记者：近年来，三架中学围绕“弘扬传统文化，凸显孝德文化”这一主线，根植于富有魅力的传统文化，不断加强学校文化建设，促进了学校的内涵发展。您是出于何种思考来定位学校的校园文化的？

蒋战修：“孝”是中华民族的传统美德。自2013年秋季建校以来，我校一直把“孝德教育”作为教育品牌，力求通过对孝德的大力宣扬和提倡，让师生浸润在仁孝的传统美德中，培养学生的爱心。学校以“弘扬传统文化、致力师生幸福”为学校发展愿景，让中国传统文化成为学校精神之源、文化之源。学校各项工作都以“师生幸福”为基本立足点，加强对学生的传统文化教育，让传统文化教育在学生心中树立起一座人文的殿堂，让广大学生拥有健康的身心，在幸福中成长、成才；让全体教师体会到职业的自豪感、事业的成就感，在幸福中生活、工作。这一系列的先进理念就是我校的精神文化，有效地引领着师生的可持续发展。