王毅，熊祖妹，胡智海，张静静，许靖华，王硕硕，柏周君，张艾嘉（.上海中医药大学附属上海市中西医结合医院，上海 0008；.云南省德宏州陇川县人民医院，云南 678700）



·针灸教学·

多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究

王毅1，熊祖妹2，胡智海1，张静静1，许靖华1，王硕硕1，柏周君1，张艾嘉1
（1.上海中医药大学附属上海市中西医结合医院，上海 200082；2.云南省德宏州陇川县人民医院，云南 678700）

【摘要】目的评价多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用效果。方法将50例2012级针灸推拿专业5年制实践学习的学生随机分为观察组和对照组，每组25例。观察组采用多角色SSP情境教学方法，对照组采用传统实践教学方法。观察两组理论考与实践技能考及格率与平均分，并由学生对多角色SSP实践教学方法进行评价。结果观察组理论与实践考试的及格率与平均分均明显优于对照组（P＜0.05）。且观察组学生认可教学效果与教师的教学方法。结论针灸推拿实践教学中多角色SSP情境教学模式具有提高医学生的理论学习成绩与临床实践能力，是一种有效的实践教学方法。

【关键词】针灸学；多角色SSP情境教学；针灸教学

标准化患者（standardized patients，SP）由美国Barrows教授提出，因SP充当患者、教师和评估者三重角色，研究表明具有明显提高学生学习成绩与掌握知识的程度作用，目前已广泛应用于中医学教育［1］。SP需要从社会上招募，经过规范化培训、维护和管理才能成为合格的SP，因此经济及培训周期等因素阻碍了临床实践教学的应用。……