给每棵“草”开花的机会
2016-08-03徐永晨
黑龙江教育·中学 2016年5期
关键词:学生
徐永晨
一天,我与浙江的一位网友闲聊,谈起了当地人采鸡血石的故事。他们那里盛产鸡血石,因常年开采,如今上品的鸡血石已如钻石般难得。因为鸡血石都包裹在岩石里面,有的外表看起来只是一块普通石头,切开后可能就是色泽艳红的活血石;有的表面上有一大片红色,切开后可能是色泽暗红价值低廉的死血石,或者是一文不值的普通石头……再高明的相石大师都不可能透过石块准确判断里面的成色。
聊到这里,我凛然一惊,相石大师面前那些不可预知的原石,跟我们的“学生”多像啊!
从小学到大学毕业,我的同班同学有多少?自己真的记不清了。但还时常能得知他们的一些消息:那位曾经因严重口吃而自卑的小男孩,现在是全县的名师,在全市乃至全省都很有名气;那位一门心思学习、成绩突出的“书呆子”,大学毕业后得了抑郁症;那位坐在教室的角落,经常被人遗忘的默默无闻的“差生”,现如今成了全村致富带头人……
自身可变的定数与变化莫测的变数决定着每个孩子未知的未来,就像相石大师面前的石头一样,只有切开之后,才能知道它的成色。一个人的成长有太多变化的可能,也有太多变化的机会。即便一个50岁仍一事无成的人,你也不能断定他们这一生终将暗淡无光,大器晚成的人比比皆是。更何况,我们面对着的是一个孩子,他们的未来,我们能“一眼看到底”吗?
我又想起了一个故事:
一位老花匠买下一幢旧宅,在庭院花园的墙角意外地发现了一株腊兰花。
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