沈丽红

新课标的颁布和实施，给我们的教育改革指明了航向。这些年来，我和全体同仁一样，秉承新课标全新的教育理念，积极探索，取得了一定的成效，也有了许多的感悟。下面我从四个方面，结合二十年来的教学实践，谈一些本人的一孔之见。

一、德育渗透，倡导良好态度

说到德育，人们总以为是学校领导、班主任和政治老师的事情。事实上，每位老师都应该将教学和育人统一起来，让学生在建立知识体系的同时，不知不觉地接受德育的渗透，在潜移默化中内化为个体的良好品德，从而树立起正确的学习观，养成良好的学习习惯。

首先，教师要率先垂范。教师除了应具备广博的知识、较强的教学能力、丰富的教学艺术外，还应有高尚的人格和无私的奉献精神。在律人之前首先要律己，要言之有理、行之有度，无论大事小节都要树立榜样形象。久而久之，教师的素养就会对学生的思想情操、行为规范起到耳濡目染的陶冶作用。

其次，教师应充分挖掘教材的内在道德因素，寓德育于英语教学中。现行的英语教材题材好、语言美、蕴意深，切合中学生的生活实际，教师可根据不同教学内容，灵活多样地、适时地加以渗透。如在教学8B Unit5 Good manners时，通过课文中大量礼貌用语的学习，结合开展的活动，要求学生就建设美好和谐校园进行写作训练。最后我还引入警句“Do good deed no matter how small it could be and dont do evil no matter how tiny it seems”，既延伸了教学内容，又达到了对学生进行公德和文明礼仪教育的目的。

正所谓“润物细无声”，我们只有坚持做到因材育德，提升学生的思想道德，才能让学生树立起学好英语的远大理想，才能真正地推进素质教育。……