邓亚楠

摘 要：随着我国现代化教育的不断发展，人们对学生综合素质的养成更加重视，尤其是高考的改革，以及《高考考试招生改革方案》（以下简称《方案》）的颁布，不仅仅是对考试时间、内容、分数的调整，也涉及到了教学要求，以及大学人才培养模式等方面的内容。它更加注重国民素质教育，从而为学生民族素质的提升奠定良好的基础。对此，就高考改革对思想政治课教学的新要求，结合教学的对策进行分析，希望对于我国教育《方案》的完善和有效落实，起到积极的促进意义。

关键词：高考改革；思想政治；教学；新要求

《方案》的颁布，除数语外必考科目，学生可以在其他学科中任选三科进行考试，这样的考试科目设置，引起了学生、家长、社会以及教师的关注。尤其是教师方面，因为高考改革对于该课程的教学提出了一系列新的要求，教师应不断地提升自己的专业素质，以便更好地兼顾学生的学习成绩，以及综合素质的提升。

一、政治高考改革的内容分析

首先，结合社会时事，像科技、民族精神方面等，考查学生对于社会热点的观察能力，以及价值观等。其次，多注重学生基础知识的掌握能力，题型多以基础知识为主，进行知识点的延伸和总结。同时，题目中应不乏经济、社会、文化等方面的知识点，考查学生的生活实践能力。最后，高考内容中，也出现了语文、历史、数学等方面的内容，考查学生的学科知识综合运用能力。

二、对思想政治课教学提出的新要求