关明英

摘 要：随着新课程改革的不断深入，课堂作为教育教学的一个平台与载体，影响着教学质量的完善与否。新时期下，人们对教学模式的科学探究愈加重视，中职学校广泛扩招，生源基础参差不齐。就会计教学来说，理论知识繁多且枯燥，学生学习兴趣缺失。就新时期下优化中职教学会计教学模式方面进行分析与探讨。

关键词：中职；会计；教学模式

当前，我国中职学校人才培养模式存在很多问题，传统的教育理念在一定程度上会束缚学生的思维想象、空间概念、独立思考能力以及创新能力。对此，中职课堂教学模式的创新越来越要求适应时代发展的变化。

一、中职学校会计教学的现状

1.学生厌学情况突出

中职学校是实施中等职业教育的学校，其招生对象大多是初中毕业生，少部分学生甚至初中学历都未达到。通常情况下，他们都是未考上普通高中的学生，其中相当一部分同学厌学情况十分突出。其主要原因有两点：一方面是部分学生长期以来学习态度与学习成绩均较差，但因为是未成年人，跨入社会工作各方面都不成熟，来到中职学校就是想“混”个文凭，并不是真心想学一技之长，选择专业也具有很大的盲目性与随意性，厌学情绪从义务教育阶段延续到中职教育阶段。另一方面则是会计教学专业性强，内容多且较为复杂，理论知识理解难度不易，会计课程教学内容也要与最新会计准则结合，要求学生具有较好的学习基础以及较强的理解能力。……