摘 要：近年来，各个农村学校都纷纷开设了信息技术课程，这是一门理论和操作技能相结合，以实际操作能力为主导的基础学科，其根本任务是普及计算机基础知识，提高青少年学生的基本素质。本文主要针对农村信息技术的教学现状进行分析，并探讨提高农村信息技术教学实效性的对策。

关键词：农村信息技术；教学实效性；对策

信息技术是新世纪应用最广泛的技术，对于各个行业的发展都有着极大的贡献，特别是在教育方面，信息技术发挥着重要的力量。目前，信息技术也成为各个学校重点开设的课程，但是，由于各类因素的影响，信息技术这门课程的教学效率还不高。尤其是在广大的农村学校中，信息技术教学实效更是不理想，在新课程背景下，如何提升农村信息技术教学实效性是我们需要重点解决的问题。

一、农村信息技术教学现状分析

在新课程改革标准实施之后，信息技术这门课程的重要性受到了广泛的认可，各个学校的信息技术课程开始越来越规范，但是这门课程有着实践性和操作性的特征，使得这门课程的教学内容更加的复杂。在农村信息技术的教学方面，必须要科学选择教学方法，方法是教学活动的灵魂，信息技术这门教学课程与其他学科有类似之处，但是操作性非常强。这门学科属于新型的学科，很多教师对于信息技术的教学非常迷茫、困惑，不知道应该采取何种教学模式，致使信息技术教学处于纷杂状态。……