孟庆涛

我记得高中学过韩愈的《师说》这篇文章，文章里有这么一句话，“师者，所以传道授业解惑也”。上学的时候不怎么理解，现在我从事了体育教学工作使我更深得体会到，学校不仅是传授给学生知识的地方，更要完成教学生如何形成健康人格的重要任务。习近平总书记就提出“立德树人”的教育理念，可见德育教育对学生一生的成长是多么的重要啊！而学校又是进行德育教育最重要的场所。特别是在物欲横流的当今社会，作为教师，主要的工作就是教书育人，要在教书的同时进行育人的工作。有很多的人甚至是学生都认为体育课可上可不上，特别是高中生，因为高考不考体育，所以在学生的思想意识里根本没有把体育课当回事，他们把全部的精力都放在了数、理、化等主要的学科上面，仅仅把体育课当成是自由活动玩的课，上课时懒懒散散，老师叫了好多遍也不在乎，因此如何能真正做到寓德育教育于体育教学之中，并贯穿于整个教学全过程，既让学生增长了知识和增强了身体素质，又让学生的思想品德得到提高，同时也陶冶了学生的情操。要完成这样的教学目标，无形当中就加大了体育课的难度，因此我常常思考用什么办法才能保证学校体育教育教学工作顺利完成，又能为学生的基本素质的提高奠定良好基础这样的问题。通过我十几的教学亲身经历和经验，谈一谈我的看法和认识。

首先，老师是学校教育教学工作的组织者同时也是实施者。……