郭蕾

摘 要：文章通过对美国编写的《中文听说读写》与澳大利亚《汉语》两部教材的研读，同时也研究了其他方面关于《中文听说读写》和《汉语》的相关的文章，从而更好地了解这两部教材，为其他教材提供一些研究参考的价值。文章最后还提出了个人关于这两部教材的观点、看法，通过研读两部教材的情况更好地了解两部教材，也为以后研读其他教材或者介绍教材奠定了一定的基础。

关键词：美国；汉语教材；研究；中学；文章

一、两部教材的基本情况

二、两部教材的扩展分析

1.关于《中文听说读写》的扩展研读。关于《中文听说读写》的单独并且专门分析的文章很少，目前能检索到是编者刘月华在国际汉语讨论会上的《关于中文教材课文的一些思考》，其中简要分析了《中文听说读写》的课文内容、语言、文化、文体的一些特点。其余的有几篇都是将《中文听说读写》与其他汉语教材对比分析的研究，再有就是王若江《美国与澳大利亚两部汉语教材的对比与分析—中文听说读写和汉语的考察报告》分析了美国大学汉语教学与中学汉语教学的异同，提出“汉语与文化”在美国高中开设的相当于大学水平的中文课程教材需要解决的若干问题。刁文豪《汉语为外语环境下的教材研究—基于美国环境的教材分析》将《中文听说读写》作为能够代表美国本土教材的样本，与有些美国学校使用的大陆编写的《新实用汉语课本》进行对比分析，总结美国本土汉语教材的经验，也提出中国国内所编写的教材的不足。……