宋德龙

书法教育是个性的创新教育和创造想象的教育。写字的人各有各的性格、气质、情操、趣味、素养和智能特长。所以要想学好书法练好板书，就要将不同的艺术形象在心中进行熟练而巧妙的分解与融合，这便是一种创造想象。书法教育属于审美教育范畴，它作为学校教育的有机组成部分，对学生整体素质的培养起着重要作用。书法教育的传统文化教育、德育教化、益智等作用是通过审美这一中介环节实现的。

书法在世界艺苑中是一门独特的艺术，而在我国却是群众性的艺术之一。书法是从实用的书写发展而来的，两者间密不可分，使得书法具有雅俗共赏的特点。”

师范生所要求掌握的三项基本技能是毛笔字、钢笔字、粉笔字。都属于书法范畴内的，写好毛笔字，其它字体都解决了。因为毛笔字的笔毛比较软，在写的时候不容易掌握，所以，毛笔字写好了，钢笔字和粉笔字都能按照毛笔字的笔法去写。

写好板书就要写好书法，写好书法就要从小做起。作为美术教师要承担起抓好学生写字教学的义务和责任。在课堂上传授知识时要注意以下几点：

—、明确学习目的，培养学生的学书兴趣

教学中首要关注学生是否有明确的学习目标，要在不断强化其学习目标的过程中，培养他们的学书兴趣。首先让学生感受到书法本身的魅力，激发学习兴趣。已故著名书法家沈一默先生说：“世人公认中国是最高艺术，就是因为它能显示出惊人的奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心肠神怡。……