陶进 王云

尊重，是人类最起码的道德共识，是全球的底线伦理原则。有人说：“尊重是最好的教育”。教师和学生之间，在人格和法律地位上应该是平等的，学生在人格和法律上应该得到教师的尊重。作为教师，尊重学生是一种责任，也是一种义务。尊重学生是教师实施教育工作的一个底线。

我国著名教育家陶行知先生在尊重学生方面就为我们树立了很好的榜样。有一天，陶行知校长看到一名男生正要用砖头砸同学，立即将其制止，并让他到办公室等候。陶校长回到办公室，见男生已在等候，便掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时到了。”接着又掏出一块糖给他：“这是奖励你的。我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”随后，掏出第三块糖给他。这时，男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对我也不能采取这种方式。”陶校长又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖励你一块。我的糖给完了，我们的谈话也该结束了。”由此可见， 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过；尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

当然，要做到尊重学生确实不容易。特别是当学生认“死理”的时候，当学生不按照“正常”的教育轨迹思考和操作的时候，在我们老师苦口婆心的教育下，学生还要老是犯类似错误的时候，多数人都有一种恨铁不成钢的感觉。其实……