肖艳霞

摘 要：在初中语文教学中，提问是教师与学生的重要互动方式，这种模式不仅可以提升学生的参与兴趣，还可以有效锻炼学生分析问题和解决问题的能力。但是，纵观目前的初中语文教学来看，还存在一系列的问题。本文主要针对目前初中语文提问的现状进行分析，并探讨出相关的解决策略。

关键词：新课改理念；初中语文教学；提问策略

在初中语文教学活动中，教师对于提问艺术的掌握情况直接影响着语文教学的质量，在新课程改革背景下，对于教学质量有了更高的要求，作为教师，需要引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探索能力、创新能力以及提问能力，这不仅是提升学生学习效率的要求，也可以锻炼学生的各项综合能力。

一、初中语文阅读教学的常见误区

在目前初中语文阅读教学中，很多教师都忽略了提问的意义，严重影响了学生的学习效率，即便是进行单一的提问，但是却华而不实。部分教师提问过细、过多、过浅，致使原本应该丰富的教学活动变得平淡无味，失去了应有的美感。在提问的设计上，缺乏科学性，大多数教师只关注提问的结果，而忽略了其中的过程，只关注学生说“对不对”，却很少关注学生思维的产生过程。此外，设计模式过于靠套、问题笼统、缺乏层次感，面对着这样的问题，学生失去了思维的方向，致使提问教学无法发挥出应有的作用。

二、新课改理念下初中语文的教学提问……