马礼

摘 要：教学是教和学的有机互动和统一。教学过程既是教法的实施，又是学法的体现。学生的学法直接得益于教师的指导。教学生学会学习，也是当前实施素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法，才会使学习变得轻松、灵活，学习效果才会大大提高，而且还为以后的学习和发展打下良好的基础。本文研究了初中英语学法。

关键词：初中英语；学法；指导

作为初中英语教师，不能只顾”教什么”和”怎样教”的问题，而应该重视学生”学什么”和”怎样学的问题。教师不仅要教给学生一定的学科知识，还应把”教会学生学作为已任，通过学法的指导，使学生学会学习，让他们掌握一把开启知识宝库的金钥匙。

一、指导和培养学生自学

所有的教学和学习效果均取决于学生学习的主动性和自觉性的发挥，这是教和学的前提和基础。所以，要想搞好初中英语教学，首要的前提便是在激发学生英语学习兴趣和动力的基础上培养学生自学的习惯，教会他们自学的方法。指导学生自学首先要遵循一个合理、有序的原则。我和学生一起总结了“读查思写”四字诀，要求学生按“自读”（阅读整体感知英语课文内容，动笔进行圈点批画），“自查”（查阅工具书和有关资料，参阅课文后的注释，相关语法、时态和练习），“自思”（思考自学目标提出的要求，思考课后习题与课文内容的关系），“自写”（写出学习笔记、积累自学收获）等四个步骤进行自学。每一个步骤都有具体的操作规范，比如“自写”要求学生的学习笔记要有四个方面的内容：认读—包括生词、短语、好句子的收集摘录等；……