王代红

所谓情景教学法，就是在教学过程中老师有目的的引入和创设具有一定情景色彩的，以形象为主体的主动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解知识和技能，并使学生心理机能得到发展的方法。

在传统英语教学中，教师只是根据教材内容、教学要求，精心地教读和讲解，学生则拿着课本记、读，进行着机械的训练。慢慢地，枯燥的教学让学生失去了学习英语的兴趣。在英语教学过程中，运用情景教学法能使学生身临其境或如临其境，通过给学生展示鲜明具体的形象（包括直接和间接的），使学生从形象的感知达到抽象的思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使学习活动成为学生自觉活动，而且还能让学生在轻松、兴奋、欢快的气氛中学习、理解知识，正确牢固地掌握知识并形成语言技能。教学中，可能通过以下这些方法来进行情景教学。

一、创设情景，组织课堂教学

平时学生所听、所说、所读、所写大多是汉语，英语课是学生接触英语唯一的机会。所以在英语教学中，教师根据学生实际用简单的英语和肢体语言（bodylanguage）来组织课堂，尽量少讲汉语，创设良好的英语教学氛围。其次课余时间和学生交谈也尽量使用简单的口语，引导学生开口说英语。

二、创设情景，进行词汇教学

英语中一部分名词可以用实物进行教学，也可借助卡片和简笔画进行教学，并且可以进行简单的游戏（guess：what is it？and Touch sth）如：school things、coiors、parts of a body、transport tools、clothes、names Of country and so on.

词汇教学还可以让学生根据英语单词做手势、动作和表情来进行。……