邓裕君

对近几年中考数学科的迎考教学工作， 我尝试着努力做到尽早、细致、严谨， 把握复习重点， 提高复习效率， 注意参考和借鉴近几年中考备考的成与败， 不放过任何一个得分细节， 尽力将有可能得到的每一分都拿到手。事实证实我扎实的工作、坚持不懈的努力与付出没有白费。现简要谈数学教学和复习有关的问题。

一、摆正自己的位置，与学生建立情感

教育者的色彩太浓，会使学生敬而远之；太淡，会让学生无视你的存在。既与他们同行，就应学会适时倾听，适时表达，适时搀扶，就如土地与花草一般，懂得聆听花草的心语，知道欣赏花草的表现，在花草需要帮助时指点迷津，使其有拨云见日的顿悟。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。教学中，教师需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生成为“主人”的关键所在。古人曰“晓之以理， 动之以情”， 又曰“感人心者， 莫先乎情”。有理无惰， 不足以感人， 有情缺理， 则难以启人， 把教书和育人， 水乳交融地结合起来， 师生间建立起情感， 对提高教学质量是很有益处的。

二、制定复习计划，狠抓基础内容

从实际出发， 制定切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去起到事半功倍的效果。中考的数学复习最好是分三轮进行。……