次仁央沙

班主任是班级的组织者和指导者，肩负着落实育人目标，深入推进素质教育的重任。班主任倾注满腔的热情，启迪学生智慧，增长学生才干，展开学生理想的翅膀，为学生开辟成才之路。那么，班主任怎么才能把工作做到孩子心坎上，并享受到其中的快乐和幸福呢？我主要从以下几个方面入手。

一、爱心，是班主任工作的基石

1.看优点，多鼓励，循循善诱。用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。每个学生都渴望自己得到教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。小学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴，要区别对待，对症下药，因材施教。

2.尊重、信任学生，严格要求学生。允许学生在思想、情感和行为中的独立性，在规章制度、道德准则和社会行为规范允许的范围内，为学生提供更大的独立活动的空间。学生如果受到班主任的尊重和信任，就会得到精神上的满足，产生愉快的情绪体验，形成奋发向上的力量。如果教师不尊重信任学生，用简单粗暴的态度对待他们，不仅师生情感疏远，而且学生自尊心受到伤害后会产生自卑心理或抗拒心理，这都不利于对学生的教育。……