邵庆龙， 李庆亮（深圳信息职业技术学院机电学院，广东 深圳 518172）



基于教学工厂的四段递进工学交融人才培养模式的探索与实践

邵庆龙， 李庆亮
（深圳信息职业技术学院机电学院，广东 深圳 518172）

摘 要：创新了机电类专业实现人才培养与需求无缝对接的四段递进工学交融人才培养模式。依托工业自动化教学工厂，建立了具体的人才培养模式架构，以“PLC控制系统的设计与安装调试”二级项目为例阐述了人才培养实施过程。经过教学实践也充分验证了该模式的有效性。

关键词：人才培养模式；教学工厂；四段递进；工学交融

高职教育发展至今，人才培养模式一直在创新和探索，目标在于更好的实现人才培养与社会需求尽可能的无缝对接。全国各高职院校都在朝此方向努力，并且也取得了明显效果。

人才培养模式探索首先要从地区行业和社会对人才的需求出发，制定适应本地区人才需求的规格、能力、素质等的人才培养模式。要充分体现“企业需要什么，学生就拥有什么，企业怎么干，就教学生怎么干”人才培养理念，达到校企人才培养的无缝对接。以机电一体化专业方向为例，结合深圳及珠三角地区自动化人才需求特点，制订了培养德、智、体、美全面发展，具有良好综合素质，掌握电工电子基础、机械基础、检测技术、工业控制技术、电机驱动技术、气动控制技术的基础理论知识，培养具有自动化设备和自动化生产线的安装、调试、维护、维修、管理和基本销售技能的高素质技术技能型人才的培养目标，经过多年的探索和实践，创新了基于教学工厂的四段递进工学交融人才培养模式。……