王丽

一、 提高历史教师的学科素养和人格魅力

自古至今，“学高为师，身正为范”都是对教师职业的基本要求，历史教师不但是历史知识的传授者，还是青年一代心灵的启蒙者和塑造者，这就要求历史教师不仅要做一个知识渊博，学贯东西，上知科学，下晓民情民俗的学者，更要做一个汲取历史人文精华的思想者。

历史学科是个知识性很强，综合性很强的学科，涉及到哲学、经济学、社会学、文学、地理、天文、历法、生物、建筑等相关的学科知识。历史学科的特点决定了历史教师除具备系流、渊博、扎实的历史知识外，还应加强自学，广泛涉猎，不断丰富知识，开拓视野。

历史学科所要认识的是人类社会已经过去的，不可重复的，它远离时代，远离现实生活。要激发学生的学习兴趣，使历史贴近生活，历史教师应当是一个具有时代人格魅力的教师，他的辨证思想，改造历史，超越历史的信心，民族情感，积极的人生态度和温文尔雅的谈吐都会感染学生，影响学生。

二、将社会热点引入历史教学

“以史为境，可以知兴替”，在历史教学中，教师不能把眼光只局限于古老文明，而要不断地汲取新知识，新信息，新材料，及时关注社会热点问题。社会热点问题往往蕴涵着复杂的历史背景，是过去历史对当今的影响，不失时机地借助当今社会热点问题进行历史教学，追本溯源，由果导因，不仅可以拉近历史无的时间和空间距离，激发学生的学习兴趣，而且还可以增强学生的问题探究意识。……