唐永旺　王刚　王波

摘要：针对《网络数据分析与信息还原》实验课程的特点，应用创新的实践教学理念，采用网络数据获取、分析、还原这条主线的实验方法，改革实验教学的考核方式，提高了学生的学习兴趣及工程实践动手能力，获得了良好的教学效果。

关键词：网络数据获取；协议分析；信息还原

一、引言

《网络数据分析与信息还原》是面向笔者所在学校计算机类专业学生开设的一门选修课，主要应用在网络数据包的还原分析、网络数据的获取、网络管理、网络安全、网络信息内容监管等方面，是从事网络数据信息处理所必备的专业知识。

该课程的实验课对学生的动手能力要求非常高，不仅要求掌握常见的应用层的协议，对涉及协议识别与信息还原的算法也有一定的涉足。实验过程中笔者引入科研工程实践，采用问题引入、现场演示、实际操作等方式进行，这有利于培养、提高学生的实际动手能力以及综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，可为其今后深入地进行科学研究和独立工作奠定良好的基础。

二、创新实践教学理念

《网络数据分析与信息还原》是一门工程性、实践性很强的课程，以实际工程为背景，以工程应用为主线，着力提高学生的工程意识与工程素质，核心是学生工程实践能力的培养。在课堂教学过程中，教师与学生、学生与学生之间的直接交流以及学生在教师的引导下的主动思考与实践变得越来越重要，这种交流和思考是以培养创新精神和创新能力为主导的课程教学与实践的灵魂。……