周夏琳

一、教学内容

教材：深圳小学英语教科书第十册第三单元Changes in our city A

教学对象：小学五年级学生

教材分析：本课的教学内容是用There be的过去时态和现在时态以及“no、many、lots of、some”等单词或词组来表达城市发生的变化。过去时态是五年级英语的学习重点，而There be结构是贯穿整个小学英语学习的知识点。学生在前几册教材中已学过“There be”句型的一般现在时，虽然接触过“be动词”的过去时，但“There be”句型的一般过去时用法基本没有涉及，这是本课要重点突破的地方。不过学生对于表示地点和数词的词汇不陌生，这一点学生学起来相对轻松。

二、教学目标

1.知识与能力目标

（1）能掌握表示地点的相关词汇：subway， ferry， tunnel， highway，pier， harbor， bridge，tunnel等；

（2）能够正确使用数次词汇：some，many， lots of， no， a few等；

（3）能够运用There be句型的正确。时态来描述一个城市过去和现在的不同。

2.情感态度目标

通过观看深圳污染及不文明图片培养学生的环保意识及人文素养。

三、学情分析

学生经过五年的英语学习，他们已具备一定的基础及运用知识的能力，听说能力也比较强。学生对英语学习保持浓厚的兴趣，对于课堂教学的活动均能积极主动地参与。并且本课内容与学生生活息息相关，新旧知识联系紧密，因此能够激发学生学习与讨论的热情。

四、教学策略

本节课主要学习There be句型的过去时态及一些地点词汇，并能在日常生活中运用。教师对教材进行整合和创编，设计学生熟悉的卡通人物“叮当和大雄游深圳”的主线，把“There be”句型的一般现在时和过去时两种时态与“竹蜻蜓游玩今日深圳”和“时光机追溯昔日深圳”相结合边复习边授新。……