浅谈幼儿的攻击性行为

2016-07-26王晶晶

世纪之星·交流版 2016年7期

王晶晶

[摘要]攻击性行为指的是导致他人出现身体上或心理上痛苦的有意伤害的行为。幼儿园里攻击性行为的发生也比较常见的，对于家长和教育者来说，如果在攻击性行为这一方面没有好好的教育指导的话，那可能将会对孩子将来一生的社会性发展造成伤害，而本文主要阐述研究的是以牛牛小朋友的一个事例所引发的对幼儿园里主要出现攻击性行为的表现、产生的原因以及应对的策略。

[关键词]幼儿攻击性行为；产生原因；应对策略

一、问题的提出

攻击性行为也称为侵犯性行为，是幼儿最常见的行为问题。通常表现为身体的攻击，如：打人、推人、咬人，拽人等行为有的攻击性的幼儿不但会给他人和整个班级带来不好的影响，而且也会影响幼儿自身的发展。据笔者近几天家访统计，有40%左右的幼儿会因为生气或者其他幼儿的一些行为产生打人、抓人等攻击行为。因此，作为教师的我们必须要重视幼儿这个行为问题，认真找出原因，并且要尽快加以纠正。

牛牛是笔者在实习时班上一位中班的小男孩，剪着短短地西瓜头、甜甜地笑容，第一眼见到他便觉着是个可爱的男孩，可是在深入接触到孩子时却发现这孩子不是很“正常”，他经常被其他孩子告状。

但是经过笔者与其他了解孩子的人沟通联系后，我发现这可能跟他的家庭环境也有些关系，牛牛家是一个单亲家庭，刚刚出生不大两岁爸爸妈妈就离婚了，由于爸爸妈妈离婚了，所以家里的妈妈和外婆对他也是格外的宠爱和照顾，妈妈说的：因为孩子从小就缺少一份父爱，所以我便要比别人多两倍的爱来弥补他，这从而也是导致了牛牛任性、自我、遇见问题以攻击行为来表达的原因。后来我发现其实很多时候他打“打”班上的小朋友其实是为了找朋友，因为班上的孩子都觉得他经常“打人”，所以没有孩子愿意跟他交朋友玩耍，所以他只好自己试着去寻找朋友，当他向小朋友打招呼想拍拍小朋友时，不知轻重的他就“啪”下所谓的打下去了，而对方不知情的小朋友一位牛牛又来“欺负”他了，其实他是没有恶意的，我看在眼里也是颇为焦急的，所以我也把牛牛也叫到自己身边进行了一些行为的教导，最后我与牛牛两人也一致达成协议，跟小朋友打招呼时要轻轻的，说话时也要轻轻的等。

经过牛牛的这个事情，笔者觉得很有必要来研究下攻击性行为，攻击行为的产生其实在幼儿园中还是挺可怕的，特别是对于我们教师来说，一个不留神一个孩子的脸可能就被另一个孩子抓花了，这不仅是对家长难以交代，也是我们自己工作的一个失职所在，并且也可能造成孩子将来一生的社会性发展造成伤害，所以我们必须要找出问题，对症下药。

二、攻击性行为产生的原因

我国的学者陈帼眉认为，幼儿攻击性行为的原因不外乎以下几个原因：一是教育不当；二是榜样不好；三是环境因素，其他的学者也通过对教师和家长的问卷调查，得出了一下的几个结论：教师和家长一致认为攻击性行为的产生主要的原因是遗传和环境共同影响所致，而没有形成攻击性行为的主要原因是环境的影响。

从牛牛小朋友的一个事例中认为产生攻击性行为的原因具体如下：

1.幼儿自身的生理特征

根据有关的研究表明，幼儿的某些生理特征（如荷尔蒙的分泌、发育状况、气质等）对其攻击性行为的表现有一定的影响。

2.家庭及家长的教育误导

过分的专制和过分放任的教育方式都有可能导致攻击性行为的产生。现在独生子女是越来越多了，很多孩子都是父母长辈捧在手里长大，由于家长的溺爱导致了孩子在家我行我素，在家里也经常是顺从多，宠爱多，要求少，教育少，这就造成孩子骄横、任性、自私、事事“唯我独尊”以致养成孩子独占，独霸的习惯。

3.电视媒体的影响

随着电视、电脑的普及，影视以及网络媒体已经成为人们尤其是孩子们娱乐获取信息的重要渠道，模仿对幼儿攻击性行为有很大的影响。

三、家长教育方式的影响

家长及其家长的教育方式对幼儿的影响是很大的，俗话说幼儿是家长的一个影子，幼儿的语言、行为方式一般就能看出家长在家的行为方式和语言了。所以家长在家中的形象特别是在孩子面前必须要树立好的榜样；家长的教育方式也是应该注意的，每个家长都有每个家长的教育方式，这也是正常的，但是必须是正确的教育方式，有些家长经常会不分青红的先揍一顿孩子，这样长久下来，幼儿也会有暴力攻击行为的倾向，这也是一个其中的原因

四、幼儿园中一日生活安排不合理、不科学

在《幼儿园规程》中明确指出《幼儿园工作规程》中明确指出，“幼儿一日活动的组织应动静交替......” 这是根据幼儿神经系统发育尚不完善、易疲劳特点决定。

1.幼儿攻击性行为的应对策略

幼儿期是幼儿攻击性行为形成的关键期，男孩的攻击性比女孩突出，男孩受到攻击后，会急切地报复对方，如任其发展到成年，这种行为就可能转化为犯罪行为。因此，这个问题足以引起驾驭者的重视。一下就是我所研究搜集的一下关于如何纠正幼儿攻击性行为的方法与措施：

首先主要针对的是牛牛小朋友给予他的妈妈和外婆的一些建议，孩子虽然从小缺少一份父爱，妈妈和外婆必需要有原则，不能一味的宠爱孩子，这反而不是爱，而是害，有可能还会害了孩子的一生！以下是笔者经过研究搜集对一些攻击性孩子的一些应对策略。

其次必须要树立正确的教育观和儿童观：教师在对待每一个孩子时必须保持一视同仁，尽可能地给予每个孩子在情感上的关怀和支持。因此我们必须要树立好正确的教育观和儿童观，才能为幼儿做好榜样，防止攻击性行为的发生。

（1）细心观察，耐心引导。

（2）善于诱导，正面教育。

（3）以身作则，树立榜样。

2.教师要提供充足的材料和空间，避免攻击的产生。

3.提供合作的榜样。

4.帮助幼儿转移情绪，给幼儿宣泄的机会。