殷凤梅，濮光宁

（1.合肥师范学院，安徽　合肥　230601；2.安徽财贸职业学院，安徽　合肥　230601）



职业能力导向下电子商务专业中高职课程体系衔接研究

殷凤梅1，濮光宁2

（1.合肥师范学院，安徽合肥230601；2.安徽财贸职业学院，安徽合肥230601）

摘要：电子商务专业中高职课程在课程体系、课程内容方面都存在衔接不畅的问题.在职业能力分析的基础上，按照职业能力要素及其要求的高低，构建不同的课程模块，电子商务中高职根据各自的培养目标，合理选择课程模块，构建各自的课程体系，实现课程体系的有效衔接.

关键词：职业能力；电子商务；中高职；课程衔接

中高职衔接是现代职业教育体系建设的重要环节，而课程衔接是中高职有效衔接的落脚点［1］.近年来各类职教集团的组建、行业企业的参与在宏观层面推动了中、高职的衔接，但微观上对中、高职课程衔接的研究还有待进一步推动.电子商务专业在我国中、高职学校的开设比较普遍，研究电子商务专业中、高职课程的衔接有一定的意义.

1　电子商务专业中高职课程衔接的现状

1.1课程体系衔接不畅

一方面，中、高职院校对电子商务专业的人才培养目标有各自的认定，中高职自主设计各自的课程体系；另一方面，培养方向上的差异，客观上增加了课程体系衔接的难度.目前，高职院校电子商务专业的培养方向，大体上有网络营销与策划、商务网站设计、网络金融与支付等多样，且各高职院校间也不尽相同；而中职……