赖吉红

小学语文课程标准要求“在发展语言能力的同时，必须发展想象力”。小学想象作文教学的目标是“激励学生写想象中的事物”。针对想象作文教学的目标，我结合多年教学经验进行了探究和尝试，认为采用如下方法，可以有效提高学生的想象力。

一、抓住小学生爱幻的天性，培养其想象力

小学生的天性是爱幻想，他们的特点是生活经历少，想象空间大，家里的、外面的东西，包括世上万物，它们可以跟自己说悄悄话，存在或不存在的东西，在他们的心目中，都可以想象为真实的事物。正是因为他们的天性——爱幻想，决定了他们依靠幻想和想象来认知世上万物，从而了解和理解世界的。例如，在一次想象作文教学中，我是这样教学的：同学们在家里都见过小鸡吧？小鸡为什么不会飞？长大以后，它为什么会飞？大家的回答是一致的：小鸡小时候还没有长出翅膀，所以不会飞。当小鸡长大以后，长出了翅膀，所以会飞。我抓住机会，以“长大后，我有一双会飞的翅膀”为题，让学生发挥自己的想象，写一篇作文。有学生这样写：假如我有一双会飞的翅膀，我每天会飞上天空，观察地面上的一切，专抓小偷（因为这位学生的铅笔、作业本均被小偷偷过，对小偷恨之入骨），给社会一个安全的环境；有学生这样写：假如我有一双会飞的翅膀，我会24小时飞在祖国的蓝天上，为祖国的安宁放哨、站岗；还有学生这样写：假如我有一双会飞的翅膀，在暑假和寒假的假期里，我会带着我的全家人到祖国的名胜古迹游览，给全家带来快乐。……