新课改背景下职高数学课堂如何进行互动教学初探
2016-07-22鲁劼
新校园·中旬刊 2016年5期
鲁劼

摘 要:当今的教育以提高学生全面发展和科学素养为目标,在教育教学过程中重视学生的创新能力和实践能力,这也成为衡量教学质量的重要指标。在职高教育中,数学是一门基础性科学,进一步提高职高数学的教学质量,将先进的教育观念应用到数学教学中来,是职高数学教学的重要课题。基于此,笔者在总结前人教育模式的基础上,结合新课改的要求及职高数学课堂的特点,从互动教学出发,对互动教学模式下职高数学教学方式及基本环节进行探究。
关键词:职高数学;课堂教学;互动教学;新课改
随着新课改的推进和发展,教育的重点也从单纯的知识教育转变为人才综合素质和创新创造能力的培养。如何全面促进学生的素质发展,是教育工作者亟须解决的一大课题。教育学家叶澜曾经说:“教育是一种特殊的交往活动。”就数学教学来说,有情境教学、启发式教学、自主探究式教学、分层教学等,但是不论哪一种教学,都离不开师生互动、生生互动。基于此,笔者结合教学理论和自己的教学实践,对职高数学课堂上运用互动教学模式展开初步探究。
一、互动教学在职高数学教学中的作用
职高数学和普通高中数学教学有一定的区别,高中数学除了要激发学生的积极性,传授教学思想,还要考虑高考的选拔,因此在教学中会倾向于高难度的解题技巧。而职高数学教学主要目的是为学生以后的就业、生活而服务的,在教学中应结合学生的专业特色,根据学生的个性差异,选择一种让学生觉得学以致用,能让学生主动参与学习的数学教学模式是中职数学教学中的必然要求。……
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