崔长远

摘 要：教师要抓好学生学习课堂关，调动学生的学习积极性，在平时的教学中激发学生的学习热情，并加大监督落实力度。面对频繁的复习测试，教师应从学习及考试心态、答题规范程度、考试审题等方面引导学生学会学习、学会应考，让学生学会在学习中自我补救、反省，在互学中巩固、提高。

关键词：课堂把关；学会复习；学会应考

一、教师要狠抓学生学习课堂关

1.认真备课

大多数带过高考的教师，熟悉课程标准及考纲要求，所以备课主要是备学情，对于哪些学生容易犯低级错误，哪些学生更容易遗忘，应在课堂上多关注。

2.激发学习兴趣

亲其师，信其道。一个教师再权威，如果课堂枯燥无趣，学生也很难接受。这就要求教师提高自身的素养。幽默的教师比较受学生欢迎。而缺乏幽默感的教师可多发动学生，在课堂中实现学生的互动，学生间的融洽和幽默有利于学生学习；也可以实行合作探究教学，既调动了优秀学生的自信，又加强了后进生效仿榜样的力量。

3.实现分层教学

“将学生差异当作教育资源”的现代教育观要求教师“承认差异，关注差异，满足学生的个性发展”。分层教学要关注学生的个性差异，通过实施分层教学来满足不同层次、不同规格的学生需要，从而达到提高学习成绩的目的。

教师在实施分层教学时，应准备一些不同层级的课堂练习进行适时训练，可起到巩固知识、启发思维的目的。教师可编写不同难度的各类习题印发给学生，对学生进行分层训练，并且根据学生的成绩制订不同的目标，将学生反馈的问题及时解决。……