白瑞霞

(郑州工程技术学院 特殊教育学院,郑州 450044)



高校聋人课堂手语翻译效率研究
——以郑州工程技术学院为例

白瑞霞

(郑州工程技术学院 特殊教育学院,郑州 450044)

摘要：手语是聋人课堂的主要沟通媒介。课堂手语翻译员的主要职责是在听人与聋人之间进行语言信息的传递。基于对聋人课堂手语翻译的长期跟踪研究，本文选用高校聋人的一节课堂手语翻译作为研究样本，通过对聋生进行看手语转写汉语的测试，探究聋人大学课堂手语翻译传递教学信息的效率。结果表明，聋生看手语翻译效率较低，效率最高约为67.8%，最低效率约为20.2%，平均约为41.29%。本文尝试发掘其中存在的主要问题，探讨其关联性，并提出相应对策，以期引起对聋人课堂的关注，切实使聋人学有所获。

关键词：高校聋人课堂;手语翻译;效率

手语翻译员的主要职责是在听人与聋人之间进行语言信息的传递，在传递信息的过程中涉及到听觉和视觉两种不同载体的语码转换，因而具有鲜明的职业特性。手语翻译员在高校聋人课堂上，主要承担着把任课教师的教学语言用手语传递给聋生，起到语言桥梁的作用，因此，课堂手语翻译效率成为高等聋教育人士关注的焦点。本文以郑州工程技术学院聋人课堂手语翻译为切入点，分析和研究聋人接受手语翻译教学信息的效率，旨在发现其中存在的主要问题，以期引起对聋人课堂的关注。

一、研究方法

(一)材料准备

选定一名具有三年课堂翻译经验的译员，录制了这位译员翻译的一节公共课。……