漳州卫生职业学院 甘梅红 王二丽

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号文件）明确指出，要“全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。”这为我国医学院校医学人才培养既指明了方向，也提出了新要求。如何培育出适应时代与社会需求的全面发展的高素质医学人才，是医学教育工作者们面临的共同课题。通识教育因其与医学教育具有内在契合性而日益得到医学院校的重视，科学、优质的通识教育课程，在帮助学生开阔视野、发展个性与完善人格等方面具有不容忽视的作用，对促进医科高校学生的全面发展与人格养成影响显著。

1 高等医学教育多元化发展对通识课程的迫切需求

当今，医学科学迅猛发展，新健康理念、新医学模式应运产生，从而对医学生的知识结构和整体职业素质提出了新需求，高等医学教育面临着新一轮改革热潮与发展良机，医学人才培养的任务显得尤为重要和紧迫。随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育建设体系规划（2014-2020）》等决策文件的相继出台，更进一步推动高等医学教育朝着整体化、综合化、多元化方向革新与发展。形势表明，高等医学院校需要培养既专业技能谙熟，又文理知识宽厚，品德高尚，全面发展的综合型医学人才，才能适应未来社会环境和医学发展需求。高等医学院校应围绕这一人才培养目标，扎实开展医学教育各项教学改革工作。……