杨春波 王毅

【摘要】MOOC是一种新兴的教育方法，其对于医学教育模式及学生的培养方式产生一定的影响；同时，MOOC可以与传统的教育模式相结合，可以更好的提高教学质量，更好培养高等医学人才。

【关键词】医学 MOOC 教学管理

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0241-01

目前，在我国现代医学高等教育模式中较为普遍的模式有4种，分别为：LBL（以讲义为导向）、PBL（以问题为导向）、CBL（以案例为导向）、RBL（以资源为导向）教学模式[1]。这四种模式，各有优缺点，而近年来，一种新兴的教学模式MOOC正逐渐兴起，并成为高等教育的新一轮风向标。

MOOC（Massive Open Online Course，慕课），是由互联网提供的大规模无限制参与的开放在线网络课程，它不仅提供传统的视频、阅读和问题达到更好的教学效果，为了方便学生和教师的交流，它还提供交互式的用户论坛，达到更好的沟通互助效果。早在没有互联网之前，远程教育的主要形式包括函授课程、广播课程、早期的E？鄄learning。而MOOC属于开放式教育，是远程教育最新发展的产物[2]。MOOC具有大规模、开放和网络授课三个特点，只需要一台电脑即可，不受时间、地点的局限。

一、MOOC对医学教育的影响

在目前的医学教育中，如何改变固有的教学模式从而更好的达到教学效果已向我们提出了新的思考与挑战。就拿临床医生与医学高校教师相比，前者对病人进行诊疗的过程就类似于一个具体的案例教学模式，有庞大的辅助支持队伍，包括：放射科、B超、检验室、药剂师、营养师、康复师等，这些庞大的支持队伍为医师服务，为医师提供诊疗依据，以期达到最佳治疗效果。……