刘佳丽 胡敏 陈慧敏

【摘要】根据新疆农业大学科学技术学院旅游管理专业学生的学习类型分布（包括视觉型、听觉型、动觉型），结合《旅游学概论》课程的特点，在当前以教师理论讲授为主的授课形式下，探讨任务导向型授课形式的必要性，并以《旅游学概论》的实践教学过程为例，提出任务导向型的授课方式在《旅游学概论》中运用的基本思路、研究方法，并建议将任务导向型授课方式推广至其他旅游管理专业课程，建设培养综合应用型人才的旅游管理专业。

【关键词】任务导向 授课形式 应用型人才

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0239-01

一、研究背景

任务导向源于任务驱动，它强调任务的导向和调控作用，目前任务导向已运用于教学过程中，通过任务来诱发、加强和维持学生的成就动机。成就动机作为学生学习和完成任务的动力系统，将任务作为学习的桥梁，驱动学生完成任务，而达到学习的目的。该方法目前已运用于广大高校，在培养应用型人才方面有显著效果。

旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。以培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才为目标。旅游管理专业对……