卿智全

【摘要】哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，是对自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，对具体科学的学习与研究具有普遍的指导意义。为了更好地进行知识与技术的传授，应该帮助学生建立正确的思维方法，有助于学生树立正确的世界观和方法论，提高逻辑思维、辩证思维的能力，提高教学效果。

【关键词】药理学 教学 哲学 反思

【中图分类号】R96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0226-01

人是客观物质世界这个普遍联系、永恒发展统一体的一个要素，又作为较低一级的系统由更低一级的要素组成，存在着维持其存在的方面，也存在着破坏其存在使之发生转化的方面，疾病成为生命过程中必然会发生的现象[1]。

药物是作用于机体用以预防、诊断、治疗疾病和用于计划生育的化学物质。药物作用是药物对机体产生的影响或机体对药物发生的反应，是通过影响机体的病理生理过程表现出来的[2]。

决定药物作用的物质基础是药物的化学结构。药物的化学结构是多种多样的，药物的作用也是多种多样的，各有其特殊性。把药物与机体作为一个矛盾共同体时，药物的基本作用是药物对机体原有功能活动的影响，具有了普遍性。从认识药物共性再到认识药物特性，符合人们的认识习惯。

把药物对机体的作用看作是一个过程时，药物作用的类型是多种多样的，具有的共同点是药物未被吸收时在用药部位所呈现的局部作用和吸收之后随血液循环分布到组织器官所发生的吸收作用。……