刘学斌 艾永乐

【摘要】为培养学生学习新知识、分析新情况、解决新问题的能力，在“电子技术”课程教学中引入了“以电子产品制作为载体的项目教学模式”，针对电子应用岗位群，突出学生电子应用能力的培养，注重将职业资格标准融入课程教学，以“课程与岗位工作过程对接”为指导，以“教学做一体化”为典型特征，与行业企业合作共同开发与设计教学载体。确定以“技术应用能力培养”为主线，增强实践性教学环节，强调以掌握概念、强化应用、突出能力、鼓励创新的思路。

【关键词】产品制作 项目教学 教学做一体

【基金项目】新疆维吾尔自治区“电工电子技术”精品课程项目。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0217-01

1.引言

“电子技术”课程是机电类专业的一门专业平台课程。随着科学技术的飞速发展，各专业间的知识渗透越来越深入，“电子技术”作为传授发展最快的电学知识的一门共有技术和共有理论课程地位越来越重要。

为培养学生学习新知识、分析新情况、解决新问题的能力，课程教学中引入了“以电子产品制作为载体的项目教学模式”，引导建立一定的工程意识，强化学习自信心，培养动手能力，初步掌握工程技术人员必须具备的基本技能，为今后从事工程技术工作打下一定的基础。

2.课程设计理念

针对电子应用岗位群，突出学生电子应用能力的培养，注重将职业资格标准融入课程教学，以“课程与岗位工作过程对接”为指导，以教学做一体化为典型特征，与行业企业合作共同开发与设计。……