郑淙思

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0149-02

构建高效课堂是课改新时期一次重大的教育教学变革，是彰显学生主体地位的角色变迁。在构建高效课堂历程中教师要充分发挥课堂的引领与示范作用，在有效的40分钟内，提高课堂效率，高效完成课堂教学目标和任务，确保每一位学生都有不同的收获和能力提升。在构建高效课堂过程中教师如何发挥其引领性作用，我个人认为教师要从以下几方面着手，为高效课堂的构建奠定基础。

一、备课是高效课堂的核心

课堂要高效，首先要求老师要精心备好课。教师要备好预习案，自主学习案，检测案。老师充分掌握教学大纲和知识点，并熟悉本学科知识体系及其各板块知识联系，从而备好每一章节的每一课时。教师把想到的、看到的好课程资源呈现给学生，这要求我们不断学习，不断更新自己的知识储备，熟练掌握现代教育技术，熟练掌握和运用教育、心理、学习规律，在实践中不断学习和提高。

高效备课，还得特别强调备学生：充分了解学生的学习基础、学习态度、学习方法、学习心理，并科学运用学习的规律，记忆的规律去准备。比如要考虑温故知新，在旧知识的基础上建构新知识，循序渐进扩大原有知识架构；要考虑因材施教，使不同的人得到不同的发展；要考虑知识点适时适量重复以加强学生记忆等。

二、自主管理是高效课堂的保障

学生是发展中的人，学生是一个完整的人，学生是以学习为主要任务的人。……