【摘要】当今世界的教育不再是传统意义上的教育，而是一种创新教育，旨在培养学生的创新精神和创新能力。物理学属于自然科学，其教学过程不是简单的知识讲授的过程中，要注重培养学生的实践能力，要充分发挥学生在物理学习过程中的主观能动性，培养学生的创新精神，最终提升学生在利于知识进行创新的能力。本文在对高中物理实验教学现状进行分析的基础上，探讨了应当如何在物理实验教学过程中培养学生的创新能力。

【关键词】高中物理 实验教学 教学现状 创新能力

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0143-02

一、引言

新课程改革的目的是改变传统应试教育对学生的影响，旨在对学生进行素质教育，全面提升学生的综合素质。众所周知，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，是人类进步的源泉。而当前国家之间的竞争，说到底，就是人才的竞争。只有一个国家的人才具备民族创新能力，才能在国家建设中发挥重要的作用，才能促进整个人类社会的兴旺发达。高中物理实验教学，重在培养学生的动手操作能力，而学生通过实验过程中的操作，能不断提升进行自我创新的精神，也能培养学生的创新能力。

二、我国高中物理实验教学现状的分析

物理学习具有极强的实验性，实验教学不仅是物理教学的重要组成部分，并且是学生物理成绩提升的关键。因此，物理实验教学效果直接影响能否培养学生的科学素养，能否引导学生建立系统的知识体系，且关系到学生能否培养探索精神和创新能力。……