胡克晴

【摘要】学生是学习的主体，在初中英语教学中应用恰当的教学模式不仅能够强化学生对相关知识的理解，锻炼学生的英语学习能力，而且，对学生英语素养的全面提升，对高效英语课堂的顺利实现都起着非常重要的作用。因此，在英语教学过程中，教师要有效的将读议讲练模式与英语教学结合在一起，以便学生在自主交流中养成良好的学习习惯，进而也为高效英语课堂的顺利实现打下坚实的基础。

【关键词】读议讲练模式 初中英语 《What are you doing for vacation？》

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0079-01

读议练讲模式是近年来刚兴起的一种凸显学生主体性的有效模式，也是锻炼学生自主学习能力的重要模式。所以，在实际英语教学过程中，教师要借助该模式来打破传统课堂的枯燥，给课堂注入生机，同时，对锻炼学生的自主学习能力也有着密切的联系。所以，本文就对读议讲练模式在《What are you doing for vacation？》教学中的应用为例进行论述，以确保学生在高效、自主的英语课堂中重拾学习的兴趣。

读是该环节的第一步，有效的读不仅能够拓展学生的知识视野，培养学生的语感，而且，对学生良好阅读习惯的养成，对学生综合英语素养的形成都起着非常重要的作用。所以，在本节课的3a的教学时，我组织学生以小组为单位对“Read the conversation. Then fill in the chart”这部分内容进行分角色阅读，即：

Tony：What are you doing for vacation，Lin Hui？

Lin Hui：Im going to Tibet for a week.

Tony：That sounds interesting！What are you doing there？

……

组织学生在交换角色阅读的过程中了解对话中所表达的意思，并在自主交流中不断提高自己的语言组织能力和交流能力，进而，在提高学生语言综合能力应用能力的同时，也为学生健全的发展做好基础性工作。