高霞（楚雄师范学院外国语学院，云南 楚雄 675000）



英、日母语者汉语连词“和”的偏误分析*

高霞
（楚雄师范学院外国语学院，云南 楚雄 675000）

摘要：在分析英语国家学习者汉语连词“和”偏误的基础上，通过汉、英对比，分析“和”和相应英语对译词在语义、句法上的区别和联系，考察汉英之间的联系、区别以及“和”的特点。同时，以日语背景学习者连词“和”的偏误为参照，与英语背景学习者的偏误进行对比，突出英语背景学习者学习汉语连词“和”的特征，最后，提出对英汉语教学连词“和”的教学建议。

关键词：英语母语者；日语母语者；汉语连词“和”；偏误分析

零、引言

“和”是表示并列关系、选择关系的连词，在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中连词“和”为甲级词。

现代汉语届对连词“和”在语义、句法方面都做了探讨，主要包括“和”的历时演变，如王力、［1］（P156—157）于江、［2］潘允中等的研究［3］；“和”的词性、语义、用法研究，如吕叔湘、［4］（P232）刘月华［5］（P188）等的研究。徐丽华等［6］考察了汉语非母语学习者连词偏误的原因，但未涉及单个连词的情况。陆晔、［7］徐沛、［8］、杨晓丹、［9］、王寒、［10］邓蓉［11］等人分析了留学生习得连词“和”的情况，但没有严格区分学生的母语背景。朱敏霞对比了连词“和”与英语并列连词“and”的意义及用法，［12］但没有结合学生的偏误。

本文从150篇中级汉语水平英语母语者的书面作文中收集到52个连词偏误句，偏误率最高的是并列连词“和”，几乎占连词偏误的50%。由此可见，在汉语连词中，“和”是英语国家学生汉语虚词学习的难点之一。……