李程

未来社会是一个竞争与合作并存的社会，要想在竞争激烈的社会中立足并且充分发挥自己的才能，就应学会如何与他人合作，借助集体的力量和集体的智慧解决和战胜困难。教师应该为幼儿树立合作的榜样、为幼儿创造合作的机会、教幼儿合作的方法、让幼儿体会到合作的积极效果、及时对幼儿鼓励和引导。

一、幼儿合作精神的培养

1.为幼儿营造良好的合作氛围

合作是一种具体的社会行为，必须让幼儿在具体可感知的情境中体会、领悟并强化合作的意识。教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行在潜移默化中影响着幼儿。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。教师应为幼儿建构交往的环境，注意引导幼儿感受合作的成果，体验合作带来的快乐。教师应以鼓励为主适时引导与强化，使幼儿逐渐产生合作意识，使幼儿初步萌发合作交往的内在动机。同伴是幼儿观察学习的榜样，教师给有合作行为的幼儿以积极评价和鼓励，会激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在合作游戏时，幼儿也可以经常通过观察来模仿学习其他幼儿的合作行为。

由于幼儿在园的一日生活主要是在班级内进行的，因此幼儿所在班级的整体环境对提高幼儿的合作水平具有举足轻重的作用。教师在营造充满温暖、友爱、互帮互助的班级风气时，应做到以下两点：第一，鼓励幼儿间的交往。……